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摘要:
MTI旨在培养高水平翻译人才,本文基于三年的培养实践,创建了俄语MTI的有效培养模式,即学生选材自译、集体训练、导师批改、自我提升等培养程序.该模式能训练自主选材、共同提高、体悟过程、自我总结等方面的能力,学生因此而增强翻译意识,提高翻译技能.
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文献信息
篇名 俄语MTI翻译工作坊及其教学模式之创建
来源期刊 中国俄语教学 学科 文学
关键词 MTI 翻译工作坊 教学模式
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 翻译教学与研究
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 H35
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄忠廉 54 401 10.0 19.0
2 陈平 12 24 3.0 4.0
3 郝翠翠 1 8 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
MTI
翻译工作坊
教学模式
研究起点
研究来源
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中国俄语教学
季刊
1002-5510
11-2727/H
大16开
北京市西三环北路83号
82-391
1981
chi
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