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摘要:
佛家有语:一花一世界,一叶一菩提. 教育生活也是如此,一节课能够展示出老师基本的教学能力和水平;一个问题的解决,除了能够反映出班主任老师的不同教育智慧之外,往往还能看出隐藏在策略背后的教育哲学.而问题本身的不断变迁,又在某种意义上折射出我们对教育问题思考的基本轨迹与思想深度. 一、问题的提出:从表象到深层 截止到2012年岁末,"我该怎么办"栏目已然走过了四个年头.
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文献信息
篇名 问题:从日常到本质——2012年“我该怎么办”年度述评
来源期刊 班主任 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
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5315
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2
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2970
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