构建高校学风分类引导机制的实践探索——以天津理工大学为例

• 作者: 姜琨 张继东 韩萌
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学风 分类引导机制 大学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

高校学风体现了大学生的学习精神、学习态度和学习方法，是大学生的理想和追求在学习上的反映。学风也是高校教学质量的反映和体现，对高校的发展起到了至关重要的作用。天津理工大学在分析当前学校学风现状和存在问题的基础上，提出了以下举措：要依托科学研究，建立学风分类引导机制；拓宽学风分类引导方式，营造校园学风建设的良好氛围，实施各种举措，以保障学风建设的顺利推进。