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数学教科书例题功能的分析
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摘要：
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初中数学例题功能的再挖掘与探究
初中数学
教材例题
再挖掘
初中数学例题教学现状分析
初中数学
教学现状
具体策略
强化例题分析 深化初中数学实践教学
例题分析
教育观念
因材施教
小学数学教材例题的情境性和功能性研究
小学数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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