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摘要:
随着我国经济的快速发展,以及人们日益提高的精神需要,钢琴教育在儿童素质教育中的作用也越来越被人们重视.由于儿童年龄较小,其认知力、理解力、协调力、意志力等方面,都比较薄弱,尚没有自主学习的能力,且每星期大多数时间是在家长陪伴下进行练习,因此树立正确的陪练观念,掌握良好的陪练方法,是家长帮助孩子快乐、高效学琴的重要保证.本文将以此为切入点,从家长陪练观念及方法这两方面浅谈家长应如何有效促进儿童钢琴教学顺利展开.
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内容分析
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文献信息
篇名 钢琴教学中家长的陪练观念及方法
来源期刊 大舞台 学科
关键词 儿童钢琴教学 家长陪练 观念 方法
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 张艺 13 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童钢琴教学
家长陪练
观念
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
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20238
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