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摘要:
作为一种自下而上式的教育改革模式,U-D-S伙伴协作在西方历经从域外引入到域内重构的理念变迁,通过跃进学校计划等项目的成功推进,成为融学校改进、教师发展和学生进步为一体的实践典范.在我国借鉴推行这一模式,需要重视改造教师赋权理念、吸纳地方参与和支持、关注伙伴学校选择以及构建“三位一体“目标体系等问题.
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文献信息
篇名 U-D-S伙伴协作的变革理念与实践
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 U-D-S(大学-地方-学校)伙伴协作 跃进学校计划 学校改进 教师发展 学生进步
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国栋 盐城师范学院教育科学学院 21 40 4.0 4.0
2 杨小晶 盐城师范学院教育科学学院 22 45 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
U-D-S(大学-地方-学校)伙伴协作
跃进学校计划
学校改进
教师发展
学生进步
研究起点
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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