试论提高高职数学教育质量的两类途径

• 作者: 程登彪
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 数学实验 数学建模
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

数学是自然科学的基础，是建构自然科学的根本。高职数学是高职教育的重要基础课程，提高高职数学的教育质量不仅是学生学习专业课的需要，也是未来职业生涯的需要。提高高职数学教育质量的重要途径有两条：数学实验、数学建模。就数学实验与数学建模的意义，如何在高职数学课堂实施数学实验与数学建模，以及数学实验与数学建模的区别和联系进行了探讨。

作者信息

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1	程登彪		2	0	0.0	0.0