早产大鼠的脑发育是否存在另一个关键期

• 作者: 崔其亮 张慧 苏志文 范茜 谭小华 陈盛强
• 来源期刊: 发育医学电子杂志
• 关键词: 关键期 营养 学习认知能力 早产大鼠 水迷宫
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 字数: 3968字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大脑发育关键期后不同的营养方案对早产大鼠学习认知能力的影响.方法 通过剖宫产法获得新生SD早产大鼠,仔鼠由代乳母鼠哺乳至21日龄.断奶后的早产仔鼠随机分为3组:早产标准蛋白组、早产低蛋白组和早产高蛋白组.从第22日龄起,低蛋白组给予低蛋白饲料(含8％蛋白质)喂养至实验结束,高蛋白组给予高蛋白饲料(含30％蛋白质)喂养至实验结束,标准蛋白组给予标准蛋白饲料(蛋白质含量18％)喂养至实验结束.各组大鼠分别在第6周和第8周进行Morris水迷宫实验,检测早产大鼠学习认知能力的改变.结果 (1)定向航行实验:①早产大鼠6周龄时的逃避潜伏期在第3天和第4天的变化不明显,8周龄时的逃避潜伏期则随训练天数增加逐渐缩短.②8周龄早产高蛋白组大鼠的第4天逃避潜伏期明显低于6周龄早产高蛋白组大鼠(P＜0.05).(2)空间探索实验:①各组早产大鼠6周龄的穿越原平台时间和原平台所在象限时间占总时间的百分比差异均无显著性(P＞0.05).②8周龄早产高蛋白组大鼠的穿越原平台时间和原平台所在象限时间占总时间的百分比均明显大于其余两组(P＜0.05).③8周龄早产高蛋白组大鼠的穿越原平台时间和原平台所在象限时间占总时间的百分比均明显大于6周龄早产高蛋白组大鼠(P＜0.05).结论 在大脑发育关键期后的发育过程中,短时间加强营养的补给仍不能弥补早产对大鼠学习认知能力造成的损害.经过长时间高蛋白营养的补充,早产高蛋白组大鼠受损的学习认知能力可以得到恢复.早产大鼠的大脑发育过程中可能存在另一个发育关键期.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈盛强	广州医学院神经科学研究所	231	853	14.0	20.0
2	崔其亮	广州医学院第三附属医院儿科	71	344	9.0	14.0
3	谭小华	广州医学院第三附属医院儿科	11	48	5.0	6.0
4	张慧	广州医学院第三附属医院儿科	7	28	3.0	5.0
5	苏志文	广州医学院第三附属医院儿科	2	3	1.0	1.0
6	范茜	广州医学院第三附属医院儿科	2	3	1.0	1.0