从“小而不精”到“小而精”——我国小规模班级教学的现实差距及改进策略

• 作者: 秦玉友 赵忠平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小规模班级 小规模班级教学 小而不精 小而精
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

学龄人口的减少使义务教育阶段小规模班级大量出现,提升小规模班级教学质量成为促进义务教育质量提升的重要内容.与欧美发达国家小规模班级教学的经验相比,我国小规模班级教学总体处于“小而不精”的状态,要使得我国小规模班级教学由“小而不精”走向“小而精”,教育主管部门、社区、学校以及教师等相关主体需要进行积极、有效的合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦玉友	东北师范大学农村教育研究所	103	656	14.0	23.0
2	赵忠平	东北师范大学农村教育研究所	5	9	2.0	3.0