试析高考试题的理想追求及对现实历史教学的反拨——以2013年全国新课标卷Ⅱ第40题第(2)题为例

• 作者: 许军
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题 历史教学 反拨 教材观 学习观
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 高考研究
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

虽然高考命题者和一线教师所依据的均是课标和考纲,但二者之间的分歧显而易见.命题者怀揣改进历史教育的理想,而教师似乎总以为命题者不够理解中学历史教学现场.一方面高考是中学教学的指挥棒,另一方面中学教学现场往往又束缚了高考试题命制的理想诉求.个中是非曲直一言难尽,本文试以2013年高考全国新课标卷Ⅱ第40题第(2)小题为例(以下简称例题),从高考试题的理想追求及对中学历史教学的反拨作用出发,就上述问题浅抒己见,以求教同仁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许军		5	0	0.0	0.0