案例导入式教学法在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 叶玲 戴肖松 王红梅
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 案例导入式教学法 护理学基础 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 15-16,17
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3446字
• 语种: 中文

摘要

目的：将案例导入式教学法应用于《护理学基础》教学中，探讨其效果。方法随机选择本校2010级2个三年制护理大专班的学生为研究对象，甲班60名为观察组，采用案例导入式教学，乙班58名为对照组，采用传统教学法。课程结束后对学生进行问卷调查，并对两组学生学习成绩进行比较。结果问卷调查显示，87%学生认为案例导入式教学法有利于提高临床思维能力，83%学生认为能培养分析问题和解决问题的能力；观察组与对照组相比，其平均分和及格率都明显提高（P<0.05）。结论在《护理学基础》教学中应用案例导入式教学法，有利于充分调动学生的学习积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而提高了其学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴肖松		14	65	5.0	7.0
2	王红梅		8	23	3.0	4.0
3	叶玲		11	51	5.0	7.0