“得”的三种境界

• 作者: 王相武
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “得” 课堂 “质” 学习者
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

说起课堂所“得”．不应该仅从数量上．用“一得”或“三得”进行简单的考量．而是应该从课堂对生命产生的意义．也就是课堂对学习者生活产生的影响这个“质”的角度去衡量．去界定。倘若我们找到了这个角度．就会惊奇地发现．课堂所“得”有如下三种境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王相武		4	0	0.0	0.0