基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
网络教育的基本理念是“以学生为中心”,完善的信息服务是其得以实现的保障.把个性化信息定制服务引入网络教育,为学习者提供具有针对性的信息服务,才能真正做到“以学生为中心”.文章根据网络教育的特性构建出适应网络教育环境的学习信息定制服务系统.
推荐文章
Web使用挖掘在网络环境下的个性化信息服务
个性化信息服务
Web使用挖掘
Web日志挖掘
特性分析
网站个性化信息服务模式探讨
网站
个性化信息服务
服务模式
医院图书馆个性化定制服务初探
个性化定制服务
信息服务
医院图书馆
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 个性化信息定制服务系统在网络教育中的构建
来源期刊 信息化研究 学科 工学
关键词 个性化信息定制服务 网络教育 学习者
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 技术与应用
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 TP3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建林 18 23 3.0 4.0
2 章春梅 13 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (127)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2002(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性化信息定制服务
网络教育
学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息化研究
双月刊
1674-4888
32-1797/TP
大16开
江苏省南京市
28-251
1975
chi
出版文献量(篇)
4494
总下载数(次)
11
总被引数(次)
24149
论文1v1指导