《成人护理学》研究性学习支持系统的构建与应用

• 作者: 周兰姝 孙菲 张晓云 徐燕 朱大乔 李娟 胡琛
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 成人护理学 研究性学习 学习支持系统
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 4089-4090
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.35.066

摘要

[目的]探索符合《成人护理学》课程教学特点的研究性学习支持系统.[方法]在对研究性学习过程进行分析的基础上,结合课程特点和开展研究性学习已有的条件,构建了《成人护理学》研究性学习支持系统,在2005级～2009级护理本科生中应用,并进行效果评价.[结果]《成人护理学》研究性学习支持系统促进了课程的发展和完善,得到了学生的一致认可,应用反馈良好.[结论]研究性学习支持系统应把满足学生研究性学习的需求作为构建研究性学习支持系统的出发点和立足点,突出教师的“导学”作用和学习情境的创设者、学习支持者、知识迁移促进者、学习的辅导者等角色功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		92	597	13.0	20.0
2	李娟		143	626	13.0	19.0
3	胡琛		23	130	9.0	11.0
4	朱大乔		16	60	5.0	7.0
5	周兰姝		60	403	11.0	17.0
6	张晓云		44	199	9.0	13.0
7	孙菲		16	61	4.0	7.0