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教师的儿童文学素养的培养策略
教师的儿童文学素养的培养策略
作者:
苏敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
儿童文学作品
文学素养
教师阅读
培养策略
儿童阅读
生活质量
情感世界
成年人
摘要:
一、教师需要儿童文学素养 儿童文学作品,不仅儿童需要,成年人也需要。对于教师来说.儿童义学素养是必需的。教师阅读儿童文学.不只是为了指导儿童阅读,也不只是为了提高教学水甲,还足一种职业的素养,甚至足做人的素养,这种素养,既有利于教师的教学,也有利于教师提高自身的生活质量、丰富情感世界。
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篇名
教师的儿童文学素养的培养策略
来源期刊
俪人:教师
学科
教育
关键词
儿童文学作品
文学素养
教师阅读
培养策略
儿童阅读
生活质量
情感世界
成年人
年,卷(期)
2013,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-21
页数
1页
分类号
G78
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
1
苏敏
2
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儿童文学作品
文学素养
教师阅读
培养策略
儿童阅读
生活质量
情感世界
成年人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
主办单位:
青海省诗歌学会
西北信息报社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1674-5213
CN:
63-1067/I
开本:
出版地:
西安市高新区太白南路216号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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