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摘要:
顶岗实习是高职教育重要的实践教学环节。针对当前高职院校顶岗实习质量评价中存在的主要问题,构建了一种包含实习前期计划准备、实习中期过程控制和实习后期评价反馈的质量评价体系.该评价体系具有评价主体多元、评价对象多样、评价内容系统、注重过程控制和结果反馈的特点。
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高职院校
实践教学质量评价
指标体系
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校顶岗实习质量评价体系的构建研究
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职院校 顶岗实习 质量控制 指标体系
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊宇 34 155 6.0 12.0
2 施永红 4 10 2.0 3.0
传播情况
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2009(3)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
顶岗实习
质量控制
指标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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