以“农”为特色的递进式《生态毒理学实验》教学的思考

• 作者: 李明堂 杨靖民
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态毒理学实验 递进式教学 创新能力 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 507-509
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3968字
• 语种: 中文

摘要

生态毒理学是一门交叉性和边缘性很强的以实验为基础的新兴课程,在学科中的地位日渐突出.本文在对生态毒理学实验教学进行特色教育和创新教育思考的基础上,结合教学实践,对实验内容的选取和编排、实验教学活动的实施、教学质量的保障等各环节提出了几点建议.指出该课程的教学应该发挥自身优势,突出教学特色,提出了以好奇心为动力,教师导向为辅的递进式实验教学模式.以期为进一步提高实验教学质量,培养学生的创新能力提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明堂	吉林农业大学资源与环境学院	66	394	11.0	16.0
2	杨靖民	吉林农业大学资源与环境学院	54	244	9.0	13.0