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元认知策略与预制语块写作教学效应研究
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摘要：
本文基于Flavell的元认知理论和Becker＆Bolinger的预制语块理论为基础，对预制语块习得和元认知策略进行研究分析，结合写作教学实践，探讨元认知理论视角下预制语块在写作教学中的效应度。
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文献信息
| 篇名 | 元认知策略与预制语块写作教学效应研究 | ||
| 来源期刊 | 长春大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 预制语块 元认知策略 写作教学 | ||
| 年，卷（期） | ccdxxbb_2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 122-125 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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预制语块
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期刊影响力
长春大学学报
主办单位：
长春大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-3907
CN：
22-1283/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市卫星路6543号
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
7993
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10
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