原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
自由体现了人的本质、体现了社会关系的存在、体现了发展,追求自由是人的本质.自由教育是以自由为终极追求、以自由人为教育对象、以自由内容为媒介、以自由形式进行的教育.自由教育能引导与唤醒学生的生命意识,是实现创新、终身教育、自由社会的基础.中国的自由教育目前还存在着很多问题,亟待解决.
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文献信息
篇名 自由教育的价值及其在我国的实现
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 自由 自由教育 教育哲学
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 24-26,52
页数 4页 分类号 G40-02
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军靠 65 298 8.0 16.0
2 曹红霞 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自由
自由教育
教育哲学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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