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摘要:
为增强学生的学习兴趣,教师要注重探究式教学方法的应用,充分利用现有的教学资源,实现课堂教学的顺利实施;教师应注重探究实验教学方法,根据学生的认知特点,遵循教学规律,培养学生的实验方法能力.
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文献信息
篇名 物理课堂教学的几点思考
来源期刊 管理工程师 学科
关键词 物理课 课堂教学 探究性学习 实验教学
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 2290字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢红春 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课
课堂教学
探究性学习
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理工程师
双月刊
1007-1199
41-1247/V
16开
郑州市大学中路2号
36-157
1996
chi
出版文献量(篇)
4174
总下载数(次)
6
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