心育课“三激”教学模式的建构与操作范式

• 作者: 王俊梅 王志洲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: "三激"式 心育课 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 字数: 6012字
• 语种: 中文

摘要

心育课“三激”教学模式是教师本着激活、激发和激励的原则,通过呈现实例、引入话题;愉快游戏、心理热身；创设情境、引人入胜；展开讨论、得出结论；教师总结、树立样板；心育活动,反馈强化等六个环节的灵活运用,营造良好的心理氛围,激发学生的心理体验,进而激励学生的心理成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志洲		26	75	5.0	8.0
2	王俊梅		7	10	2.0	3.0