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摘要:
基于问卷调查等方法,该文对初中数学教师视域下高效课堂所需的教师专业素质、学生数学素养和评价标准进行了调查研究.结果显示:(1)很好地掌握数学核心知识和理解数学本质在教师专业素质中是最重要的;(2)具有良好的数学学习习惯,对数学学习有兴趣和自信心在学生数学素养中是最重要的;(3)高效数学课堂评价指标按权重由大到小依次为:关注学生、教学方法、教学效果、师生的可持续发展、教学设计和数学本质等.
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文献信息
篇名 初中数学教师视域下高效课堂的调查研究
来源期刊 曲阜师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 数学教师 高效课堂 调查研究
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 科学教育
研究方向 页码范围 115-120
页数 6页 分类号 G632.4
字数 5769字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5337.2013.3.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 綦春霞 北京师范大学教育学部计量教育实验室 89 448 12.0 18.0
2 李孝诚 淮北师范大学数学科学学院 9 96 4.0 9.0
6 姚淑华 2 13 1.0 2.0
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数学教师
高效课堂
调查研究
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期刊影响力
曲阜师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-5337
37-1154/N
大16开
山东省曲阜市
24-128
1964
chi
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