多角度引导幼儿交往——浅谈中班角色游戏“花店”的指导策略

• 作者: 孙玲
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏活动 指导策略 创造性游戏 教育指导纲要 游戏情节 社会性发展 游戏名称 经验范围 现实生活 展
• 年，卷（期）: yeybjsb_2013,（5）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G613.7

摘要

【正】一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园教育应以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性地发展。""游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。"以美国心理学家埃里克森为代表人物的"掌握论"提出:"在游戏中幼儿通过扮演角色,把困难、忧虑、烦恼在想象中发泄出来,从而使一些不良的情感得到更新。游戏帮助幼儿人格从一

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1	孙玲		1	0	0.0	0.0