初中语文作业分层设计策略初探

• 作者: 刘河
• 来源期刊: 数位时尚
• 关键词: 初中语文 作业 教师设计
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 3130字
• 语种: 中文

摘要

语文作业有助于教师检测教学效果,也有利于学生对教学效果的自测.但是,显示教学中教师常常是一本定天下,少有作业设计意识.单一的作业数量或难度难以满足所有学生的需求.这就需要一种新型的,可供选择的作业形式,即教师根据学生不同的学习习惯和自学能力,不同的思维和认知特点,不同的基础与潜力等情况,设计不同的课后学习任务供学生选择.笔者认为,对于语文知识的复习、巩固,可以采取选择、填空、归纳的串联式作业.对于语文能力的培养和情感、态度、价值观的渗透可以设计层次递进的题型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘河		3	3	1.0	1.0