高职仪器分析课程教学的实践与思考

• 作者: 崔海燕 左国强
• 来源期刊: 苏盐科技
• 关键词: 仪器分析 任务驱动 课程设计
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 专论与综述
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 4357字
• 语种: 中文

摘要

《仪器分析》课程设计采用模块化结构，教学做一体化；采用任务驱动，分组实验、多媒体等多种教学方法，以教师为主导，学生为主体；加大实践操作在考核中的比例，注重职业关键能力考核。