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摘要:
探究性学习是新课改对教育教学提出的一个新要求,也是实施创新教育、培养学生创造能力的必要途径.小学语文教学中的探究性学习,要符合小学生的知识经验水平和心理特点,注意探究课题的开放性和层次性,让学生在合作的探究性学习中发展语言能力和思维能力,为其他学科的学习和终身学习打下语言积累和学习方法的基础.
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对小学语文教学开展探究性学习的探讨
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思考
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文献信息
篇名 在小学语文教学中开展探究性学习的策略简析
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文教学 探究性学习 实施策略
年,卷(期) 2013,(34) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1612字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林新建 福建省漳浦县深土中心学校 43 20 2.0 3.0
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小学语文教学
探究性学习
实施策略
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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