从教育社会学的视野浅谈中小学课业负担的现状及其原因分析

• 作者: 王露
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 社会学 课业负担 原因分析
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 428
• 分类号: G632.0
• 字数: 2775字
• 语种: 中文

摘要

中小学课业负担过重是当前课程改革的一个重点和难点,当前国家呼吁要为中小学生减负,对于中小学课业负担的现状已经有多方面的阐述,许多学者也在不断地提吃一些具体的解决办法,但是这个问题依然是一个难题.本文试图从教育社会学的角度来分析当前的中小学课业负担过重的深层次原因,并且根据这些根源提出一些建设性的意见.

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1	王露		1	0	0.0	0.0