英语课堂“问”法有讲究——也谈英语课堂提问的技巧

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 有的放矢 明确目标 审时度势 把握时机 循循善诱 过渡自然 因材施教 层次分明 取之于民 用之于民 忌直贵曲 激发兴趣
• 年，卷（期）: wldh_2013,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96

摘要

课堂教学中的提问讲究艺术，经验丰富的老师往往通过课堂设问启发学生展开探究讨论，从中展示并突出矛盾，使课堂不断产生新的问题，达到牵一发动全身的效果。作为一名教师应努力探索课堂提问的技巧，通过课堂问题的设计，恰当引导，将学生的层次提升到一个新的层面，使其在学习中得以不断地进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		5	1	1.0	1.0