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摘要:
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发现与接受方式在高等数学概念学习中的运用
发现学习
接受学习
高等教育
数学教育
欣赏是音乐艺术的感知
小学音乐欣赏
音乐艺术
实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从欣赏到解读——艺术接受方式的变迁
来源期刊 新视觉艺术 学科 文学
关键词 传统艺术 当代艺术 欣赏 解读
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 J0-05
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马彬 南通大学艺术学院艺术设计系 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统艺术
当代艺术
欣赏
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新视觉艺术
双月刊
南京市鼓楼区定淮门6号15栋102室
出版文献量(篇)
1758
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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