对初中历史探究性教学法的再认识

• 作者: 丁国明
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 探究性教学 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.110

摘要

探究性教学是一种重要的教学方法，初中历史教师在使用探究性教学法时要以初中生的心理特点为出发点，有效地结合历史探究性教学法自身的特点，使其产生预期的教学效果。在初中历史课堂教学中开展探究性教学是提高初中历史教学质量的一个有效途径，但是尚需不断地完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁国明		1	2	1.0	1.0