作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本研究针对如何控制作文评分误差这一问题,采用文献综述的方法,回顾了国内外目前在评分方法、评分量表、评分员培训和自动评分等研究领域所取得的成果以及面临的问题,并进一步围绕如何提高作文评分质量这一焦点,探讨了目前已取得的成果对提高作文评分信度的几点启示.研究指出,提高作文评分信度是一个综合的系统工程,需多管齐下.建议如下:制定一个科学合理、易于掌握、便于操作的评分标准;加强评分员培训管理工作,建立一支稳定,经验丰富、专业能力强的评分员队伍;开发适合中国英语学习者的自动评分系统.
推荐文章
基于作文自动评分的大学英语口语评估系统可行性
可信度和有效度
口头言语记录和文字言语记录
作文自动评分
作文德育功能的几点启示
作文教学
德育
功能
HSK自动作文评分的特征选取研究
中国汉语水平考试
自动作文评分
特征选取
多元线性回归
说明型评分作文法初探
说明型评分作文法
优点
不足
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于提高作文评分信度的几点启示
来源期刊 英语教师 学科
关键词 评分信度 评分方法 评分量表 评分员培训 自动评分系统
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 语言测试
研究方向 页码范围 46-50
页数 5页 分类号
字数 5402字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.08.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李银玲 西安理工大学人文与外国语学院 7 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (51)
共引文献  (39)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (0)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2005(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评分信度
评分方法
评分量表
评分员培训
自动评分系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
论文1v1指导