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摘要:
复习是知识巩固的过程,也是知识条理化、系统化的过程,更是提高学生技能的过程。因此,每个单元进行一次系统的、全面的回顾与整理是非常必要的。但是,在实际教学过程中,教师对复习课的安排与设计仍存在许多误区。在此,我从检测反馈、查漏补缺、内化升华等三个方面来阐述我对复习课的一些想法。
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篇名 接“地气” 强“底气” 扬“灵气”——浅谈如何上好小学信息技术单元复习课
来源期刊 浙江教育技术 学科 教育
关键词 复习课 知识巩固 系统化
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G623.58
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1 陈静娜 奉化市溪口镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
知识巩固
系统化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
出版文献量(篇)
2243
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26
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1602
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