双导师制:理念、行动、进路——安徽师范大学国家级地理科学特色专业师范生培养的创新探索

• 作者: 刘学梅 李俊峰 陆林
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双导师制 教师专业发展 师范生培养
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 地理与旅游科学
• 页码范围: 182-186
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 字数: 6685字
• 语种: 中文

摘要

安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了高校与中小学合作培养师范生的新模式——双导师制.在优化资源、加深理解的理念下,双导制以培养知行合一的“H”型教师为愿景,通过合作育人、合作教学、合作实习、合作活动、合作评价,形成了以“七个一”工程为基础的合作机制,并促进了师范生、中小学教师、高校教师三位一体的教师专业发展.通过学术、文艺、政策等路径,双导师制可以走向大学文化与中小学文化的深度互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆林	安徽师范大学国土资源与旅游学院	424	14559	66.0	106.0
2	李俊峰	安徽师范大学国土资源与旅游学院	66	756	14.0	26.0
3	刘学梅	安徽师范大学国土资源与旅游学院	17	28	3.0	4.0