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摘要:
本文通过观摩一节英语语法课,谈了对尝试教学法的认识.尝试教学所提倡的“先试后导、先练后讲”为学生创造了自主学习的机会,把学生推到了主动学习的地位上来.如何把尝试教学法更好地运用在英语课堂教学中还应继续探索.
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基于情境的小学英语语法教学的实践探索
语法教学
情境
感知
探究合作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体现尝试教学思想的一节英语语法课
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 英语课堂 先试后导 先练后讲
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116
页数 分类号
字数 2128字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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英语课堂
先试后导
先练后讲
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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