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摘要:
通过采用“斯坦福人生理想测评”量表对我国大学生人生理想四个发展阶段的样本分布特征及其潜在影响因素进行定量测评,结果表明:专业门类及生源背景两个因素对大学生人生理想的形成和发展影响显著;学习成绩、年级、性别等因素对其人生理想的形成及发展没有显著影响.据此,优化大学生人生理想教育,要注意结合大学生人生理想的发展阶段,鼓励学生跨学科学习以促进人生理想发展,针对大学生的生源背景进行多维度引导.
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文献信息
篇名 当代大学生人生理想:样态及影响因素
来源期刊 思想理论教育(上半月综合版) 学科 教育
关键词 大学生 人生理想 样态 影响因素
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 实践研究
研究方向 页码范围 88-91
页数 4页 分类号 G641
字数 5108字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋菲 东北师范大学思想政治教育研究中心 9 20 3.0 3.0
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大学生
人生理想
样态
影响因素
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期刊影响力
思想理论教育
月刊
1007-192X
31-1220/G4
大16开
上海市茶陵北路21号
4-690
1985
chi
出版文献量(篇)
4791
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30
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