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摘要:
迁移是学习过程中普遍存在的一种现象,与提高学生解决问题能力密切相关.如何在高中物理教学中发挥正迁移的积极作用,同时抓住负迁移带来的教学契机,进行深层次的剖析.本文结合教学实践做出一些探讨.
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教学过程
多方法解决问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 正负迁移对学生解决问题能力的影响举隅
来源期刊 物理通报 学科
关键词 正迁移 负迁移 问题解决能力
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 竞赛 考试与评价研究
研究方向 页码范围 76-79
页数 4页 分类号
字数 1763字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯杰 上海师范大学数理学院 77 138 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
正迁移
负迁移
问题解决能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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