对一节高中英语语法课的反思

• 作者: 孙芷萱
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 语法教学 课例研究
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 38-45
• 页数: 8页
• 字数: 5289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.08.007

摘要

本文以新课程背景下高中英语语法教学策略为研究对象,在借鉴相关研究成果的基础上进行课例研究,从理论和实践两个方面对如何改进高中英语语法教学进行了探讨.笔者以牛津高中英语模块五第二单元语法部分的“现在分词用法”为教学内容,通过和组内教师及学生交流、探讨,对这一内容进行反复授课、评课和反思,从而得出以下结论:高中英语语法教学要创设有效情境,以激发学生兴趣并帮助其认识语法形式；语法单位语篇化,使学生在输入和输出中体会语言交际功能,并渗透情感教育；结合其他语言技能,培养学生语言综合运用能力;强化学生主体地位,使其在学习中自主生成语法规则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙芷萱		4	3	1.0	1.0