“教学理念”是师生共同行动纲领

• 作者: 朱建武
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 行动纲领 教学理念 高中物理 师生 “理” “物” 《绪论》 物理教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

高中物理应该“怎么教”和“怎么学”？为什么要“这么教”和“这么学”？每届高一《绪论》课上，我会深有感触地讲这番话：同学们，“物理”就是“万物之理”，即自然界一切物体所遵循的规律．物理教学，包括“教物理”和“学物理”，都是在“物”和“理”两个字上花功夫．首先由“物”到“理”，分析、揭示出物理现象中蕴含的规律、道理；再由“理”到“物”，灵活运用物理概念、规律去分析解决相关的物理问题．从今天起，我将引领同学们乐此不疲地由“物”到“理”、由“理”到“物”．

作者信息

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