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理解学生尊重学生才能教好学生——读《“四颗糖”的故事》有感
理解学生尊重学生才能教好学生——读《“四颗糖”的故事》有感
作者:
张冬玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
故事
糖果
陶行知
教育家
校长
摘要:
著名的教育家陶行知有这样一则教育学生的故事:有一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令王友放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,
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尊重
发展性
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文献信息
篇名
理解学生尊重学生才能教好学生——读《“四颗糖”的故事》有感
来源期刊
福建陶研
学科
教育
关键词
学生
故事
糖果
陶行知
教育家
校长
年,卷(期)
fjty_2013,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-41
页数
2页
分类号
G40-092.6
字数
语种
DOI
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姓名
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张冬玲
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故事
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教育家
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研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
福建陶研
主办单位:
福建省陶行知研究会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
福州市梦山路73号福建教育学院内
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
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