神人历史与时序思维能力培养的教学探讨

• 作者: 赵士祥
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 神入 时序思维 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-29
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

历史是前人所留下来的"故事",这些故事既有客观意义上的"事实",也有令人感动的情节和不可避免的时间.供今人回忆的历史情节与时间,是靠遗留下来的文献、遗迹或口述等各种符号,参照"过去、现在与未来"之间的对话来排序呈现的.历史交织着解释过去、理解现在、预测未来的时序网络.在一个遥远或近及咫尺的时间中神入历史,观察时间氛围的变换、体验古人的情怀,是历史教育的基本任务之一.本文重点探讨神人历史时序思维的能力结构,以及此能力思维的心理特征与教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵士祥		2	0	0.0	0.0