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摘要：
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中小学学生学业奖励方式的分析与研究——以免考奖励为例
中小学学生
奖励方式
学业成绩
免考
学习表现
奖励制度
奖励形式
物质奖励
中英科技奖励主体比较
科技奖励主体
中国
英国
政府
社会力量
课堂奖励的负效应及其纾解对策
课堂奖励负效应
纾解对策
高校学术论文奖励政策探讨
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粘接
主办单位：
湖北省襄樊市胶粘技术研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-5922
CN：
42-1183/TQ
开本：
大16开
出版地：
湖北襄阳高新区航天路7号
邮发代号：
38-40
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
5030
总下载数（次）
30
总被引数（次）
17951
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