幼儿园班级环境创设对幼儿健康人格发展的研究

• 作者: 丁燕
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿健康 幼儿园环境 班级环境 人格发展 活动区 教育空间 幼教改革 幼儿游戏 常规教育 行为规范
• 年，卷（期）: yeybjsb_2013,（5）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

【正】一、幼儿园班级环境和幼儿人格班级环境是指孩子学习、生活在其中,影响孩子成长与发展的一切外部条件。班级是学校教育管理的基本单位,是学生置身其中学习和生活的环境,是孩子健康成长、个性化发展的摇篮。班级环境一经形成,就会对孩子的发展产生潜移默化的影响。探讨班级环境,只是探讨那些能够对孩子心理产生效应,促进孩子人格发展,能够与他们进行互动的环境,他们生长于其中,并且能够将它转化为

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁燕	南京师范大学附属幼儿园	3	13	2.0	3.0