国际教育中的管理尴尬与文化出路

• 作者: 陶波
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 国际教育 文化差异 管理策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G40-034

摘要

在国际教育中，文化的客观差异导致了学生学习方式和行为方式的差异，针对这一管理难题，必须在文化包容、文化理解、文化尊重中寻求出路，提出“中西课程均注重过程性评价，让学生淡化考试功利，注重平时积累”，“共同制定规则，协同执行，用规则和诚信看护校园”，“尊重学生差异，搭建平台，分层培养，分类选修”的教育策略，让学生能够融汇中美文化的优势，既有中国情怀．又有一定的世界视野。

作者信息

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1	陶波		5	0	0.0	0.0