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以问题分析方法激发初中生学习信息技术的策略
以问题分析方法激发初中生学习信息技术的策略
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摘要：
初中信息技术课堂教学注重培养学生解决问题的能力,课堂上要凸显学生的学习主体地位,激发学生学习兴趣和需求,有效提高学生解决问题的能力.以问题分析方法激发初中生学习信息技术的策略主要有:转变分析问题主体,激发学生的学习兴趣；转换分析问题的角度,拓宽学生学习需求；设置分析问题的深广度,满足不同学生的需求；构建分析问题的流程,提高学生学习效率.
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文献信息
| 篇名 | 以问题分析方法激发初中生学习信息技术的策略 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论（技术教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 信息技术 问题分析 学习需求 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 教学探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-31 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 4243字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
问题分析
学习需求
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(技术教育版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1145
总下载数（次）
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总被引数（次）
357
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