信息技术教学中进行过程性评价的注意点

• 作者: 周建江
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 过程性评价 动手实践 操作指导 讲授式教学 教学过程 实事求是 “活”
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

信息技术教学过程有一个怪圈：“一讲就死，动手就活，一活就乱，一乱再讲。”动手实践，能把课上“活”，难的是如何做到“活而不乱”，很费脑筋。有同行建议“把握好尺度”，我觉得这太为宏观，对具体操作指导上意义不大。虽然老师们都知道实践比理论更能理解，要放手给孩子们去操作，但实事求是讲，我更愿意采用讲授式教学，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建江		2	0	0.0	0.0