物理课堂教学中的“课眼”

• 作者: 成都大学师范学院 黄华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学物理 课眼 课堂效益
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

中学物理教学中的“课眼”侧重体现在“生长点”上,主要是让学生能够在“课眼”的引领下,主动参与课堂活动,积极进行思维.物理教学中的“课眼”可以是一个概念,可以是一条规律,也可能是一种方法.教师提炼出“课眼”进行教学是给学生一种引导,引导学生在解决问题的时候,要善于抓住主要矛盾,并能最高效率地解决问题.在课眼的引领下,学生能够更好地完成教师交给他们的任务,激发他们对物理学习的热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华		1	0	0.0	0.0
2	成都大学师范学院		1	0	0.0	0.0