教学美的三种意象世界

• 作者: 于世华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学美 图像意象 游戏意象 精神意象
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

教学活动能否成为审美活动，其关键在于教学能否形成意象世界。教学中的意象世界具有复杂性，不能简单地说成情景相融。教学活动中的审美对象可分为文本内容、课堂活动、师生自身。课堂教学活动中，这些对象能向师生心灵敞显，师生的意向性能照亮它们，由此显现出图像的意象世界、游戏的意象世界和精神的意象世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于世华		25	65	5.0	8.0