激励艺术在高中英语教学中的运用分析

• 作者: 李祖均
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 激励艺术 高中英语 教学 运用 分析
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

激励不仅是一项艺术,更是教学过程中的一项重要手段.著名教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”.课堂教学是学生展现自我、获得知识的重要平台,在高中英语教学中运用激励艺术,能够提高学生学习英语的积极性,激发学生的学习动力和兴趣,形成良好的课堂氛围,从而有效地达到英语教学的目的.因此,教师应该正确地把握学生的心理特点,巧妙地运用激励艺术,结合英语教学实际,很好地启发、诱导、激励学生.本文结合高中英语教学实践,主要从激励艺术的理论依据、激励机制的教学目标以及激励艺术的运用方法进行探讨研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李祖均		1	1	1.0	1.0