教育叙事研究——高校辅导员培训模式创新路径探析

• 作者: 宋娜
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育叙事 高校 辅导员 培训 实施模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G64

摘要

教育叙事是将发生在教育情境中的事件及行为通过讲述故事的方式表达出来。高校辅导员培训中引入教育叙事研究，能激发培训者和受训者共同研讨与反思，形成学习型团队，建立动态发展的开放性平台，实现辅导员的专业发展，有效提升教育培训的效力与影响力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋娜	陕西师范大学理工科基础教学部	10	8	1.0	2.0