水能覆舟亦能载舟——数学记忆在数学教学中的适度应用

• 作者: 胡清 高会洲
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学记忆 数学教学 应用 水能 现代教育 数学课堂 学习规律 知识
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

现代教育提倡让学生在理解的基础上掌握知识，但是抛开一些知识的记忆，一味提倡学生对知识的理解，将理解凌驾于对知识的识记之上，反倒不能真正促进学生的发展。因此，在数学课堂上，加入一些适度的记忆是由儿童的学习规律决定的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高会洲		5	0	0.0	0.0
2	胡清		6	0	0.0	0.0